ホーム>Lesson Blog>2014年6月

2014年6月

おまじないビンゴ

Magic Adventures の1冊、すでに一緒に読んでActivityも終わったものを

付属のCDを使ってリスニング・シャドーイングをしてみました。

 

6月17日 Gerbera (小6 英語学習歴あり BB歴1年目)

heartspade<BBカード>diamondclub

★おまじない(conjugation)ビンゴ  ダイヤ

  おまじないを聞いてどのカードか当てる

  おまじない→OSとリピートする

★頭脳ビンゴ  ダイヤ

  ↑のゲームで裏返しになっているカード(自分で場所を覚えているカード)を指さしOSを言う。

  カードを開いたらみんなでOSとおまじないを言う。

  他の人はいつもの頭脳ビンゴと同じ。

★波乱万丈   クラブ・スペード+ダイヤの字

  字カードを読もうとしてスピードがたどたどしくなる。

  絵カードと同じリズムとスピードで読みましょう。

★自己紹介Q&A

  答えをつなげたら自己紹介になる。


book &cd Magic Adventures Level 1

  ①A New Girl in School

  CDの指示に従って Listen to the story

  Listen and read along  リピートする子供の声が入っているので一緒に。

  CDのスピードが遅い。

  もっとしっかり声を出して読みましょう。

  ぼそぼそとつぶやくのではなく、もっとしっかり声を指して讀みましょう。

  有声音と無声音の区別をつけて。

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

セリフの感情移入は照れ臭い

学校で班ごとに分かれて、朗読劇をするそうです。自分の分担のセリフ、

感情移入の仕方がわからないと持ってきました。

 

6月13日 Daisy  (中2 英検2級目標)

★セリフの練習

 いつもの棒読み丸出しです。

 この場面、日本語だったらなんていうか、どういう言い方をするか。

 感情をこめて英語で表現 

 照れていないでその人物の気持ちになって

★True Stories 5

  Healthy Again 金魚に針治療をする話

★enough とtoo many

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

BGMはSing

絵本『Sing』のCDをかけているところにちょうど現れて、「この歌知っている。

もっと聞きたい!」ということで、BGMに流しながら父の日カードを作りました。

 

6月13日 Teddy Bear   (小2 英語歴なし BB歴1年目)

★ book and cd Sing

  Sing と文字が出てくるまで、小鳥の様子にセリフをつけたり、小鳥たちの気持ちを

  表現したりしました。音符の量、大きさ、勢いがヒントになりますね。

 

heartspade<BBカード>diamondclub

★波乱万丈 ダイヤ、ハート+ダイヤの字

  言えるようになったのがうれしくて、ダイヤとハート好きです。

  特にダイヤが。

★ラッキーカードビンゴ クラブ

 お天気カードを下に3枚入れて

 It's rainy/ sunny/ cloudy/ snowy.  など

  It's hot/ cold/ muddy.など

★ノーリーダービンゴ

 お天気カードを下に5枚入れて

 お天気カード5枚全部言えたら5ポイント

★父の日カード作り

140613_父の日2.jpg  140613_父の日.jpg

(左)ネクタイの裏側にパパへのメッセージを書きました。

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

 

Father's Day

この日記一週間遅れになってしまいましたが、私の備忘録でもあるので荷付けをさかのぼって書きます。

今度の日曜日(6/15)は父の日なのでカードを作りました。去年お友達のH先生がシェアしてくれた

カラフルなネクタイと白いYシャツのカードをアイデアお借りして作りました。

 

6月12日 親子絵本クラス (年中)

★まずは今月の絵本『Cat the Cat Who Is THAT?』 から

 リーダーズシアター風に役に分かれて読みます。

 怪獣をやりたい人が他の動物のセリフも読みました。

 いつも同じ役ではなく度の役もできるようになるといいですね。

 みんなの好きなゲーム、Let's Find Out 1-2-3とCat the Catの

表紙のセリフLet's find out が同じことに気づいてもらった。

★Let's Find Out "father”1-2-3

  father関連の単語

★Father's Day カードづくり

  カードを渡す時に Thank you,Dad. I love you.

140612_マサキ.jpg  140612_ゆり子.jpg

白いYシャツの予定でしたが、おしゃれなYシャツになりました。

パパはYシャツを着ることがないそうで、イメージがわかない子もいました。

 

6月19日

6月の3回目です。今日でこの絵本を仕上げます。

何度も出てくる ”Who is That?” をいつもは先生やママたちが読んでいましたが

今日は子供たちが聞く番です。

聞く番なのに見せた途端に答えが出てしまいました。

他に2枚、合計4枚つくりました。

見せて答える人、Who is that?と聞く人順番を変えて楽しみました。

140620_who is that.jpg  140620_who is that-2.jpg

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

寝落ちしそうです

先週(6/11)は半分寝ていて何を言っても頭に入りませんでした。

私が何か言うとハッと我に返りの繰り返しだったので、昼寝していいよ。

無理やりレッスンしてもただやったというだけで、中身は何もないからね。

お互い時間の無駄だから、というとしばらく考えていましたが、「ちゃんとやる」ということで

レッスンを続けましたが結果は目に見えていました。

 

6月11日 Piglet    (小4 BB歴3年目)

heartspade<BBカード>diamondclub

★波乱万丈 ハートとスペード

 How is the weather?

  It' rainy. It isn't sunny.

  お天気カードを引いて、今日のお天気にあっていないのは否定文で。

  今日は雨、蒸し暑い、あつい、さっきまで曇っていたのでcloudyもあり。

★文構造の線引き ダイヤ

  今にも寝落ちしそうで、頭の中は眠っているので作業は全然

  はかどりません。途中で打ち切って、同じ文型を集める仲間集めをしてみましたが

  こちらも全然できませんでした。

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

 

 

先生役はやりにくい

委員会がある日は帰宅が遅くなるようで、今日も少し遅れてきました。

すぐにレッスン開始です。お天気についての質問・答えをゲームをしながら

練習しました。

 

6月10日 Gerbera (小6 英語学習歴あり BB歴1年目 個人)

heartspade<BBカード>diamondclub

★波乱万丈 全マーク64枚

  ダイヤを引いたら How is the weather , Betty?

                                     It's sunny.

       お天気を表現する形容詞

★Let' Find cloudy and sunny 1-2-3

  今日のお天気表現に使う形容詞

★ハートで基本ビンゴと頭脳ビンゴ

  先生役をやってもらいました。

  先生役をしながらの頭脳ビンゴはやりにくそうです。

★ Play Book A   Spring  P15,16

book Cat the Cat Who Is THAT?

       親子絵本クラスではリードアラウドしている絵本を読み聞かせしました。

   読後に内容把握のクイズ

   Magic Adventures Level 1 ③をやる予定でしたが、急きょ読み聞かせにしました。

吹き出しに書かれたセリフをそれぞれの特長をだして読むのは一人で何役も

やらなくてはならないので結構難しいですね。

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

それぞれ順調に進んでいます

英検で頭がいっぱいだった人は英検もひとまず終わり、読書に時間を割くことができそうです。

今は同じ年頃の子が主人公のお話を読んでいますが、今度は昔話などが読みたいと言っています。

多読を始めてから英検の語順を並べ替える問題が前よりわかるようになったとうれしい報告がありました。

 

6月9日 多読Reading Room

先週持って帰ったHappy Birthday, Bad Kitty (YL2.5 3327語)は読み終わっていないそうですが

同じ猫が主人公のBad Kitty Gets a Bath(YL2.5 2211語)を持って帰りました。

Graded Readerのほうは、大体選んで出しておいた一番下のピンクレベルがなくなると言ってました。

順調に読み進んでいます。そろそろ赤レベルに進んでもいいでしょう。

The Troy Stone (Penguin Starter Level)が面白かったようです。右は今売られている表紙です。

140609_YL0 .jpg   

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

記憶の引き出し

覚えたはずのBBカード全マーク64枚のセンテンスが口をついて出るのに時間が

かかるようになっていました。絵カードをみたら反射的にセンテンスがでてくるはずなのに、

スムーズに出てこなくなっていました。体にしみこむまで言って(行って)なかったのでしょうか。

6~10分で済むことなので毎回ゲームをすることにしてから、だいぶスムーズさが取り戻せてきました。

記憶の引き出しの開け閉めは頻繁にすることが重要。

 

6月6日 Daisy  (中2 英検2級目標 英語学習歴+BB歴3年目)

中間テストの結果を持ってきてくれました。総合順位や各教科ごとの

平均点や順位が記入されています。

英語はケアレスミスで1~2点落としてしまいます。

 

★波乱万丈 BBカード全マーク64枚

 半分ぐらい進んだところで、元のセンテンスを言わないでいきなり

 Yes/No question を言うことにしました。

 頭の中で一度元のセンテンスを言ってから、questionを言っていますね。

 こちらも反射的にdてくるようになるといいですね。

★Birdland Ⅲ

 too~ to+V   / so ~ that

  enough to ~ / so ~ that

  教科書練習問題

★セリフの多い本をそれらしく読む

 Cat the Cat Who Is THAT?

" Hi, Mouse the mouse!" 

 大事なカンマ,やクオーテーションマーク!を忘れてる。

どんな場面か考えて、セリフらしく。

book The Love of a King   OBW2 YL2.6-2.8  6150語

       ウィンザー公( Edward Ⅷ)とシンプソン夫人の恋物語  

今のエリザベス女王との関係や王位を捨ててしまった話をしたら興味を持って借りていきました。

映画になったKing’s Speechの主人公はこの人の弟、英語を公用語としている国々の背景等

いろいろこの本にまつわる話をしました。

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

 

 

 

 

ダイヤやらないの

ダイヤが大好きです。他のマークでゲームしていると決まって「ダイヤやらないの?」と

聞かれます。ダイヤだけがとっても上手に、完璧に言えるようになってから、ハートや

クラブ・スペードへ進むよりは、どのマークも万遍なく触れていくのが良いのです。

 

6月6日 Teddy Bear (小2 英語歴なし BB歴1年目)

heartspade<BBカード>diamondclub

ハートを集中的に使いました。

★基本ビンゴ ハート

★頭脳ビンゴ ハート

★カルタ取り ハート

  後ろを向いて、先生1回みんなで1回言ってふり向いてとる。

  お手付きセンテンスはちゃんと聞き分けられました。

★ダイヤでビンゴとお天気表現

 事前に指定したお天気カードを引いたら5ポイント

 Betty, how's the weather?

  It's rainy.

 sunny/ cloudy/ hot/ chold等

★波乱万丈 クラブとスペード+ハートの字

book 読み聞かせ Cat the Cat Who is THAT?

note Mary Had a Little Lamb

★宿題 ハート

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

 

変なアヒルや金魚

6月の絵本は『Cat the Cat Who is THAT?』 Mo Eillems 作です。

最初にパラパラと中身をみたら、「これ、楽しそう」という声が聞こえました。

読み始めたら、ゲラゲラ笑い声が絶えません。クライマックスは・・・ナイショです。

 

6月5日 親子絵本クラス (年中)

 6月の1回目です。

 

★リードアラウドの4つの約束の確認

  時々、自分の本を見ないし、指さしもしない子がいます。

  そんな時は、約束のことを思い出してもらいます。

★一通り一緒に読んだ後はさっそく役に分かれて読みます。

  Cat the Catをやりたい人、怪物をやりたい人、ナレーターに分かれて読みます。

  怪物だけ名前がありません。

  どんな名前にしたらいいでしょうね。

★ミッケ

 表紙のTHATと同じように大文字で書いてあるところを見つけます。

 誰のところでしょう。

 何でここだけ大文字なのでしょう。

★Let's Find 1-2-3

  今日のお天気は雨です。

  まずはrainyを探します。 cloudy, sunny, hot, cold,なども。

  How is the weather today?

  今月は? June 3回だけやって誰も当たりませんでしたが、

  weatherで取れなかった子も納得したみたい。

note Mary Had a Little Lamb

    一緒に歌いました。

   lambの最後の音、口の形要注意

★4つ目の約束忘れずに!

 

クリックお願いします。ランキングにご協力ありがとうございます。

english_school88_31.gif

 

 

  

ページ上部へ